孩子不笨，你很勇敢
張綺瑄 諮商心理師
黑幕低垂的暗夜，你看到了黑暗？還是星星？
認清事實會看到黑暗，發現盼望會看到星星。
接納黑暗，看見星星。
真實的生命，缺一不可。
久違的阿坤才剛坐下，就彎著腰、垂著頭，把整個臉藏在緊握的雙手中，讓我無法看到他的表情。「我昨天和我朋友一起痛哭了一場，不知道今天要怎麼來學校面對老師和同學…」原來阿坤寄予厚望的烹飪比賽，因為某個預料外的因素而失敗。「你覺得這是你的夢想，你的希望，可是似乎夢想碎落滿地，真得對自己好失望，覺得很對不起支持你的老師和同學。」「是啊…」我看不見阿坤藏起來的臉，只從側面看到喉嚨不斷的滑動，將淚水用力吞進肚子裡。
協助阿坤抒發情緒的同時，心中冒出一個擔心，那麼努力的一個孩子，不會因此放棄自己吧？阿坤自幼便沒有父母在身旁，由外公帶大。我們會認識是因為一個協助弱勢家庭的宗教機構轉介的。老師發現阿坤上了國二情緒明顯起伏很大，態度上很容易不耐煩。晤談以後發現阿坤最重要的家人—外公，總是常常叨念阿坤怎麼這麼笨、不會節省、到處亂跑、說謊等… 沮喪、傷心爬滿了阿坤的臉，讓他深邃的眼睛更顯得沈重、憂鬱。「我希望我以後可以當一個很棒的廚師，親手做菜給阿公吃；我也想賺錢幫家裡整修房子，讓阿公可以看到我和爸爸不一樣。」
很多孩子在年幼的時候，因為一些遭遇，經歷了相當的痛苦，而在內心做了一個重要的決定。這個決定通常能夠發揮很大的盼望與力量，牽引著受苦的孩子繼續努力前進；但同時也隱藏著風險和代價，因為有可能會成為一個僵化的信念，而形成壓力和束縛。如何運用這個決定帶出盼望和力量，同時擴展自我期許的信念會是工作重點之一。故事中的阿坤，一方面感謝阿公從小辛苦的帶大自己，把阿公視為最重要的家人；一方面也因為得不到讚美和肯定，而常常覺得生氣、委屈和傷心。因為無論怎麼替自己說話，阿公還是會忍不住動不動就叨念和批評，阿坤決定做給阿公看。
「我要讓阿公覺得他的辛苦是有代價的，我不會像爸爸一樣變壞。」於是，成為一個很棒的廚師是實現這個願望的途徑，也是阿坤給自己的生涯夢想。因此，這次的比賽對阿坤的意義不只是烹飪成績如何而已，而是一個重要的里程碑；代表了阿坤是否有機會證明自己，是否能夠獲得肯定，是否有機會翻轉家裡的困境，是否能期盼擁有一個不一樣生活的重要標記。
「你和朋友痛哭一場後，有什麼想法嗎？」我深呼吸了一口氣，就怕阿坤無法再前進。「我今天打算和朋友討論是否一起爭取去讀A學校，繼續努力…」聽到阿坤這麼說，感動、佩服的淚水在我胸口中翻攪。「我雖然很想騙老師說成績還沒出來，我想我還是坦白跟她說對不起，說我失敗了。」 「我知道這對你來說是多麼挫敗、傷心的一件事，可是我好驚訝、好佩服你並沒有放棄；當你說要跟老師對不起，承認這次比賽失敗了，我覺得你好勇敢；要面對、接受自己這次是失敗了，還要坦白的告訴老師真得非常非常不容易。」我調節了自己內心的激動，把我的欣賞傳遞給阿坤。
阿坤在生活中總是接收到“我不夠好”的負面訊息，我知道我需要把握每一個片刻，看見並說出他的價值。「老師，我們最後一次諮商，我想做一道菜給您吃，所以，那次可不可以在OO(機構名)談，不要在學校談？」「哇～太好了，我可以吃到你做的菜。沒問題，時間我們一起討論安排。」雖然對我而言距離不近，時間的安排也不容易，我沒有遲疑地答應。這時候的阿坤已經挺直了背，帶著微笑看著我。
當我走出學校的諮商室，內心開始出現一個小劇場 –在某年的某個餐廳中，有位眼熟的男士，請我吃他做的拿手菜，說「您記得我嗎？」「我當然記得，你是那位勇敢又有智慧的孩子。」我相信這句話不會只在我內心的小劇場出現。
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