文 /助理心理師柯莞娟
今年教師節剛過，自從九月二十八日變成只紀念不放假的一天以後，總覺得這個特別的日子正年復一年地逐漸被人們淡忘了……。
記得小時候，在教師節前夕，學校總會舉辦許多大大小小的敬師活動，同學們興奮地寫卡片、準備小禮物或點心要送給老師，感謝老師平日的諄諄教誨及照顧。然後，開心地迎接放假日的到來。從小到大，每一個求學階段，我遇到的老師有很多很多。老師們十八般武藝樣樣俱足，各懷本事，風格迥異，春風化雨般為我帶來多元的學習與體驗。當然，我也碰過一些混水摸魚，習慣虛晃幾招，甚至打擊學生自尊自信的討厭老師。然而，這些少數的討厭鬼並無法抹滅我對大部分老師的敬佩與感恩。我知道，這個世界上，每一塊工作領域，總是充滿著形形色色的人。
長大了，因著對教師志業的嚮往，奮力掙扎著通過教甄的淬煉。想不到，當年坐在台下呆呆聽課的自己，竟也成為了一名「老師」。哇！這真是莫大的光榮與成就啊！可是，這樣的狂喜在我邁入教師生涯後不久，旋即被龐大的工作壓力淹沒。擔任導師的我，常常早上七點多就「開嗓」，盯早掃、早自習、上課、進行「午餐教育」、盯午掃、上課……。日復一日，同樣的行程無止盡地循環，在下班後仍得隨時準備接聽學生和家長的來電，沒有完整的休息時間。這樣的工作模式，著實是身、心、靈的巨大挑戰。親身經歷後，我才明白──原來老師是這麼辛苦啊！
我看見了，藏於夢幻面紗之下，屬於教職的真實樣貌。於是，對於曾經及現在所有認真、負責、真誠地與我交會的老師們，又多了一分了解與感佩。每當聽見批評教師工作「輕鬆、自在、有寒暑假、哄哄小孩子而已」等等聲浪，便覺憤憤不平。不明就裡的偏頗評論或源於酸葡萄心態的嘲諷指責，皆深深傷害及貶低了為教育莘莘學子而用心付出的老師們，抹煞了他們的辛勞與努力。
很慶幸，在我長大後的現在，社會變得更加多元開放，新的資訊不間斷地流動，新的價值也不間斷地建立。然而，某些傳統價值確有其存在的意義，比如「尊師重道」的精神。距今兩千多年的禮記學記篇中早已提到：「凡學之道，嚴師為難。師嚴然後道尊，道尊然後民知敬學。」學生的學習過程中，唯有發自內心地尊敬師長，才得以重視所學，進而專心求學。缺乏了尊敬與尊重，「信任」也就搖搖欲墜；失去了對老師的信任，如何安穩地跟著老師的腳步前進？當家長、孩子與老師間的「溝通」變成了「質疑、評判、指導、責怪」的時候，教育也就沒有未來了。
難忘那一刻：某節下課時間，我急著趕回辦公室處理公務，此時小諭收了厚厚一疊作業簿，邊走邊跳地到了講桌前，我伸出手準備接過來，但他卻突然緊抱著作業不肯鬆手。我愣了愣，問他為什麼不給我，他俏皮地笑著回答：「老師，妳沒有跟我說「謝謝」！」我正一頭霧水，他又接著說：「因為妳平常都會跟我們說「請、謝謝、對不起」啊！我都是學妳的耶！」我頓時恍然大悟，露出不好意思的微笑，補了聲「謝謝」給他。走出教室的那一刻，喜悅瞬間湧上心頭，這才發現：「原來平日的「以身作則」，學生真的看到了、聽到了，也把我當成「楷模」啊！那麼日後我要更加謹言慎行了。哈！」
任重而道遠。走在教育的漫漫長路上，一位小小教師的渴盼，就是能看見學生在自己的陪伴下，一天天健康快樂地學習、成長、茁壯；教育歷程的箇中辛酸不一定要被肯定或讚賞，但絕對需要被了解與尊重。僅僅如此而已。
由衷地謝謝你們，我最最敬愛的老師！
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