綠野仙蹤服務理念

我們秉持「細緻呵護您的內在」的理念
針對您的需要提供親子諮商、個別諮商、團體諮商、親職諮詢、伴侶與家族治療
以適用兒童、青少年、成人的遊戲治療、表達性藝術治療、沙盤治療等方式,協助您在安全的環境中探索內心世界

文/傅弘毅(綠野仙蹤心理諮商所助理心理師)

低頭族  

連捷運車廂也常常看的到低頭族,這樣的現象,有人覺得沒禮貌,也有人覺得人際感情會越來越疏離,但也有人認為,透過讓人「低頭」的產品,也可能讓感情更好,看法兩極,「低頭族」的出現,讓人反思科技產品的進步,跟人與人之間互動的微妙關係。(http://ppt.cc/6Jdi

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文/傅弘毅(綠野仙蹤心理諮商所助理心理師)

失控的正向思考 

 http://www.fembooks.com.tw/indexstore.php?product_id=4915

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葉明哲 諮商心理師/所長

學歷:國立高雄師範大學輔導諮商碩士

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【綠野仙蹤心理諮商所】~一個安頓您內在的好地方~
我們的服務項目:
    就您對自我探索的意願&對孩子的愛,協助您提升對生活的掌握感。
 

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book cover諮商員的真誠態度、由內而外散發出來的氣息,是偽裝不來的。這是一種很原始、很溫暖的「人味」,在雙方的對話交流中自然而然地流露。

本文作者:柯莞娟  實習心理師

 書籍簡介:

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說到畫畫,你會想到什麼呢? 

 

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諮商倫理 文/本所助理心理師蔡淑華

   Slenkovtch描述一起學生自殺事件,學校因處置不當而遭到家長控訴的案例(Poland, 1990, p.108) :「一位十四歲的男孩在學校休息室舉槍自盡。這學生是因為被發現攜帶槍枝到校而被帶到校長室,學生交給校長一紙自殺字條,要求要與他最喜歡的老師見面,然而校長拒絕其請求,並打電話給警察。在無人監督的情況下,學生在休息室裡舉槍自殺。」

在這個案例中,有幾個值得思考的問題。

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什麼是沙遊治療?

沙遊治療是深度治療的一種,「沙」、「箱子」與成千上百種的小物件是此治療法最重要的設備。「箱子」本身是種「界線」,「沙」則容易引發我們放鬆的感覺,治療師提供自由和保護的空間,讓案主利用這些設備自在地在沙箱中建造和呈現其內心世界。

 

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   身為一個心理工作者,對督導歷程的了解和學習是無可避免的。平常工作中除了需要尋求專業督導的協助外,隨著實務經驗的增加,你也將有成為「督導」角色的一天。

根據台灣諮商心理學會現行之心理諮商督導認證辦法(該辦法於2009年12月12日台灣諮商心理學會第一屆第六次理監事會議通過),本單位特地邀請大師南下開設一系列的專業督導培訓課程,免去學員們北上參與課程的舟車勞頓。課程不但涵蓋了督導理論、督導模式和倫理議題的相關介紹,更包含了精彩的實務演練,上完之後還可以申請台灣諮商心理學會的督導認證喔!如果你也想透過臨床督導工作的學習,成為一位優秀且經過認證的專業督導者,千萬別錯過這千載難逢的機會!

 

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不能沒有你  文/蔡雅芬(綠野仙蹤心理諮商所助理心理師)

 《不能沒有你》於2009年獲得金馬獎四項影片大獎,及國外許多獎項,據其宣傳的劇情內容:

  「在高雄港的碼頭邊,無照的潛水伕父親,與七歲大的女兒相依為命,靜靜生活著。儘管物質上沒有奢華的享受,作息簡簡單單,兩個人的心裡卻是充實而溫暖。直到女兒屆臨入學年紀,沒有監護權的父親為了替女兒報戶口南北來回奔波,警察、社會局介入,眼見衝突一觸即發,父親為了要和女兒共同生活下去,不惜作出大膽行徑…。由台灣真實社會事件改編,在困頓的時代裡,為了最愛的人,要如何不放棄生命的希望與努力,2009年最真情催淚的台灣電影!」

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目的:藉藝術與創意增加表達、人際溝通與彈性、提升自我價值與自我接納

課程內容:放輕鬆慢慢來、站在巨人的肩膀、超級模特兒、我們的夢想基地、時空膠囊、許願樹

時間:每週三下午1:30-3:00 共6次

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老人藝療文/蔡淑華(助理心理師)

失智症的個案,因受病情的影響,多方面功能逐漸退化,不僅自我照顧功能漸次下降,從而需要家人或機構長期照顧,而照顧者在照顧失智症個案的過程中,一方面承受極大的身心壓力,另一方面,也疑惑不知如何照顧失智病人才是最恰當,個案隨著病程日漸嚴重,往往溝通障礙令患者無法表達他們的需求及感受,而照顧者亦倍感辛苦。

失智症的照顧不是單一專業可獨自完成,務必藉著不同專業,提供各方面的照顧,方能得到憂沃的醫療和生活品質。

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甚麼是遊戲治療 ? 

遊戲」是兒童最自然的語言遊戲的本身讓兒童獲得滿足、成就感、主導權和控制感,協助兒童發展生理、心理、情緒和社會行為。遊戲治療師以遊戲做為媒介,與兒童建立安全的互動關係,讓兒童在遊戲中,用其最自然的溝通方式來表達自己的情感、想法、經驗和行為,這樣的過程就是遊戲治療」。

哪些兒童適合遊戲治療 ?

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你渴望在人群中做自己 又擔心他人的看法嗎 ?

你期待在人際互動中 享受自在的交流嗎 ?

誠徵  期待突破人際困境的你  

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  兒童輔導張綺瑄 諮商心理師 

    陪讀班的老師以信仰為基礎來陪伴兒童讀書、關心和輔導,可以讓兒童內心獲得滋養和關愛的經驗。這些耐心、愛心與陪伴對兒童成長是非常重要的。然而,老師們在面對兒童一些問題行為時,不免也會感到苦惱,不知道自己是否能夠有效了解兒童的困擾並提供協助。

    其實,不論兒童出現甚麼類型的問題行為,在思索用甚麼方法讓兒童減少或消除該行為之前,更重要的是了解兒童怎麼了 ? 如何把兒童的這些行為轉換成語言,了解兒童正在透過行為說甚麼 ?

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