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目前日期文章:201204 (3)

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原來,我不是壞到無可救藥,我有這麼多優點,我真的值得被愛

 

過去,我是班上導師王媽的眼中釘。我時常頂撞她、和她大聲爭吵,害她經常氣到快要中風。有一天,王媽終於受不了,要找人「修理」我。

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轉介說明                                   

從轉介單和輔導老師的口述中,得知大偉是國中一年級的男生,學校老師口中的頭痛人物。班上同學的任何舉動和言語,無論是否針對大偉,只要大偉感到不滿,馬上大聲用髒話罵同學,並擺出蓄勢待發的姿勢,隨時準備打架。即使是別班的同學,大偉看不順眼,就會出手和對方打起來。同學對大偉的霸凌情形感到恐懼,導師管教上也覺得十分挫折和無力感,即使使用正向管教協助大偉,似乎仍未改善大偉的狀況。甚至,大偉會在班上當場回嗆導師,和導師形成對立的情形。導師和家長聯絡,大偉的媽媽認為學校管教過於嚴格,言談之中有很多的不滿。除此之外,大偉有抽煙和逃學的記錄。我心裡開始勾勒大偉的圖像,是一位很高壯衝動性高的男生嗎 ? 很瘦弱的話,可能無法嚇阻同學吧! 是什麼讓他情緒如此高漲,無法容忍周圍他人的言語和行為? 還是這個行為滿足了什麼需求 ? 什麼時候開始有此行為以及如何演變得更嚴重呢 ? 學業上是否屬於低成就的學生? 大偉的媽媽反應代表了家庭的什麼狀況 ? 許多對大偉的好奇以及待釐清的疑惑,讓我慢慢建構個案可能的圖像。

截然不同的面貌

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   初次看到小新的資料時,我腦海不禁浮現孫悟空大鬧天庭的情景。

 

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